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Jeu pédagogique
Travail autour des compétences socio-émotionnelles
Qui suis-je ?
Ce qui m'anime
Je suis avant tout une passionnée... de la Vie, de l'humain de manière générale.
Après mon diplôme de traduction, je me suis rapidement tournée vers l'enseignement.
Mon métier
Pendant quelques années, j’ai développé la facette technique de mon métier, mes objectifs de travail étant tournés vers l’élaboration de séquences d’apprentissage.
Ma certification en PNL Stratégies d'apprentissage, méthode d'enseignement issue de la Programmation Neuro-Linguistique, m'a permis de développer de nouveaux outils concrets pour savoir comment s'y prendre pour apprendre, permettant ainsi aux élèves de prendre confiance dans leur capacité à comprendre, mémoriser, réfléchir et à s'exprimer.
Parallèlement à cela, je sentais qu’il manquait une corde à mon arc pour me sentir pleinement accomplie dans mon métier, la facette émotionnelle. L’un sans l’autre ne pouvait pas fonctionner.
En tant que pédagogue, j’ai pris conscience que l’enfant, le jeune, l’adulte en devenir arrive à l’école avec une composante émotionnelle, pouvant l’empêcher d’être pleinement lui-même et disponible pour les apprentissages.
Vivre les compétences socio-émotionnelles
au quotidien et les transmettre
L’acquisition des compétences socio-émotionnelles, essentielles dans le développement de l’enfant, est souvent le maillon manquant de la chaîne. Les développer pour permettre de vivre en interaction avec les autres de façon apaisée et responsable, pour en faire de véritables outils de connaissance de soi et des facteurs de réussite dans tous les domaines, est devenu mon fer de lance.
Convaincue qu’une connexion émotionnelle entre les parents/élèves/enseignants est au cœur de la réussite et du bien-être de chacun des membres du système, je puis dire que ma mission est profondément influencée par le travail personnel que j’entreprends. Le « On vibre ce que l’on est » m’amène à poursuivre pas après pas mon chemin, pour être alignée et offrir la meilleure version de moi-même.
Me former toujours…
… un essentiel au service de l’accompagnement
Je suis formée :
- à la Programmation Neuro-Linguistique : je suis certifiée Technicien PNL spécialisé en stratégies d'apprentissage et Praticien PNL.
- en CNV (Communication Non Violente)
- en Approches spécialisées et responsabilisantes dans l’aide aux apprentissages, pour développer l’empathie et les compétences psychosociales, stimuler son potentiel, gérer ses émotions, faciliter la concentration, favoriser la qualité des apprentissages, l’épanouissement et le plaisir d’apprendre chez les enfants et jeunes de Primaire et Collège.
A côté de mon poste de Professeur des écoles, je me suis spécialisée dans le coaching scolaire et l’accompagnement des élèves. Convaincue que les meilleurs accompagnants sont ceux qui ont traversé eux-mêmes des problématiques et qui ont eux-mêmes fait un chemin personnel, je ne me contente pas de suivre les formations. Je tiens à tester et appliquer à moi-même tous les outils que j’y découvre, pour ensuite les transmettre à mes élèves.
Afin de garantir une amélioration continue de mes compétences professionnelles, je suis supervisée par des formateurs expérimentés et j’appartiens au Collège des Experts en Pédagogie PNL de la Fédération NLPNL, dans lequel ont lieu des intervisions et échanges de pratiques très régulièrement.
https://pedagogiepnl.fr/liste-des-professionnels-certifies
Jardinière des émotions
Apprendre à apprendre - Comprendre - Structurer - Mémoriser - Réfléchir - Exprimer
Mes valeurs et ce qui m’anime
L’envie et l’énergie d’apprendre, de progresser et d’être chaque jour la meilleure version de moi-même m’ont amenée à transmettre aux élèves certains outils pour apprendre à mieux se connaître et avoir le goût de l’école.
Exigence et bienveillance sont les valeurs qui m’habitent dans ma vie personnelle et professionnelle.
Je suis une femme passionnée et engagée, motivée et motivante, désireuse de créer une connexion émotionnelle avec les parents et les enfants.
C’est une priorité pour moi que d’accueillir l’enfant tel qu’il est et de l’accompagner sur son chemin de Vie avec confiance et espérance.
Si la relation avec votre enfant dans le travail est conflictuelle,
Si votre enfant n’est pas motivé et disponible pour les apprentissages,
S’il a des émotions limitantes concernant l’apprentissage,
S’il a des difficultés d’organisation, de compréhension, de structuration, de mémorisation, d’expression…
… Je suis l’élément qui peut faire la différence.
Sasha
« Travailler avec toi m’aide et me permet de m’avancer dans les devoirs, sans « m’engueuler » avec ma mère. »
Quelques témoignages d'élèves
Vadim
« Ça me permet de bien faire mes devoirs et d’avoir bon à mes évaluations. »
Richard
« Ça m’aide à mieux faire mes fiches de révision et à comprendre ce que j’ai oublié. »
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